토목기사 필기를 2주 앞뒀다면 여섯 과목의 책을 처음부터 같은 속도로 읽기 전에 한 번의 진단표를 만드세요. Q-Net 기준은 과목당 40점 이상, 전체 평균 60점 이상입니다. 시간이 짧을수록 최저점 과목을 살리는 공부와 전체 합계를 올리는 공부를 나눠야 합니다.
남은 기간을 세 구간으로 나누는 예
| 확인할 항목 | 내용 |
|---|---|
| 첫 이틀 | 여섯 과목에서 실제로 풀 수 있는 범위를 진단합니다. 문항마다 모른 문제, 계산 실수, 시간이 부족해 건너뛴 문제를 구분합니다. |
| 중간 기간 | 과락 위험 과목은 틀린 이유가 같은 문제끼리 모아서 연습합니다. 평균을 끌어올릴 과목은 짧은 시간 안에 정확히 푸는 연습을 유지합니다. |
| 마지막 구간 | 과목당 30분, 여섯 과목이라는 조건에서 풀이 순서와 마킹 시간을 확인합니다. 전날에는 새 교재보다 자주 틀린 표와 단위부터 봅니다. |
같은 총점에서도 공부 배분이 달라지는 예
수리학 및 수문학 한 과목이 매우 낮고 나머지 다섯 과목이 안정적인 사람이라면 취약 과목을 매일 짧게 접하는 것이 우선일 수 있습니다. 반면 여섯 과목이 모두 최소선 근처라면 한 과목의 과락만 막아서는 평균 점수를 채우기 어렵습니다. 자신이 확실히 맞힐 수 있는 계산·개념 유형을 몇 과목에서 함께 늘려야 합니다.
마지막 실전 연습 뒤에는 시간을 초과한 과목과 정답률이 낮은 과목을 따로 표시하세요. 느린 것이 원인인 과목에 이론 강의만 추가하면 실제 시험의 시간 부족이 그대로 남을 수 있습니다.
이 시간표는 남은 기간을 배분하는 예입니다. 개인의 학습 기초와 하루 가용 시간이 다르므로 2주 만의 합격을 보장하는 기준으로 쓰지 마세요.
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